Жизнь из будущего: искусственный интеллект
В настоящее время активными темпами идет реализация федерального проекта «Искусственный интеллект», разработанный в рамках национального проекта «Экономика данных». Еще 1 июля вступил в силу Закон 123-ФЗ от 24 апреля 2020 г. «О проведении эксперимента по установлению специального регулирования в целях создания необходимых условий для разработки и внедрения технологий искусственного интеллекта в субъекте Российской Федерации - городе федерального значения Москве и внесении изменений в статьи 6 и 10 федерального закона «О персональных данных», который в профессиональном научном сообществе назвали «Законом об искусственном интеллекте». Согласно опросам и показателям аналитических агентств, роботы с искусственным интеллектом скоро станут неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, не говоря об их внедрении в различные сферы хозяйственной и общественной деятельности. Роботы уже сейчас трудятся в местах повышенной опасности, например, обезвреживают бомбы. Но стоит отметить, что это не настоящие роботы, а беспилотные аппараты, которыми надо дистанционно управлять. Будущее искусственного интеллекта предполагает, что они станут принимать решения самостоятельно и действовали независимо от человека. Развивается экстремальная робототехника - это аппараты или комплексы, действующие там, где работа для человека опасна или невозможна: в разминировании, военной разведке, подводных исследованиях, космических операциях, горно-разведочной деятельности, спасательных операциях при природных катаклизмах. Для человеческого общения разработан робот, который способен поддерживать несложный разговор. Он знает такие эмоции, как радость, удивление, гнев, сомнения и грусть, умеет анализировать выражение лица, язык тела и слова человека. Не обойдет стороной применение искусственного интеллекта и образовательную сферу. За счет его внедрения в будущем система образования будет развиваться в двух направлениях. Первое из них - адаптивное. Его главная задача состоит в том, чтобы решить проблему разной успеваемости у обучающихся. Искусственный интеллект будет анализировать их результаты и на этой основе адаптировать порядок курсов, дополнительно информируя преподавателей о степени усвоения материала. Второе направление - прокторинг. Его цель заключается в обеспечении контроля обучающихся во время прохождения тестирования и экзаменов. Система будет отслеживать, разговаривают ли между собой школьники или студенты, как часто отводят глаза от тетради или компьютера, пользуются ли карманными гаджетами. При выявлении нарушений искусственный интеллект сразу отправляет оповещение проктору – специалисту, отвечающему за мониторинг прохождения тестирований и экзаменов. Как сообщили корреспонденту Информационного агентства МАНГАЗЕЯ, эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС, Светлана Орлова, внедрение и использование искусственного интеллекта позволило бы упростить и повысить качество выполняемых научных и социальных задач, снизить нагрузку на человеческий ресурс и оптимизировать многие бизнес-процессы.